教学质量是学校生存之本，教学检测是保证教学效果的必要措施。为帮助教师学习命题技术，提高教师命题能力，掌握试题编制的一般流程与要求，依据课程标准和教材，编制优秀试题，实现对教师的教和学生学的良好导向功能，雨花台中学春江分校英语组进行了主题组内教研，共同探讨“双减”背景下基于学科核心素养的高效教学与命题研究。

    评价基于教学，命题要基于课标、教材和学情，精准把控，科学规范，也应基于时事，基于学生成长，具有人文情怀。命题是教学的"指挥棒"，评价反哺教学，教师要研究命题，促进课堂提质增效，为学生素养的全面、持续、智能、和谐发展而努力。本次研讨让全体英语老师们明白要努力做到心中有生，让学生走进考场后，不仅仅是做一份试卷，也是经历一次有意义的学习。同时，也让老师们进一步明晰了教学方向，更好地成为学生核心素养、关键能力提升的引路人。