在“双减”政策全面推进之际，为着力提升教育教学质量，我校借着雨花台中学教育集团赛课的契机开展了第一届“春江杯”青年教师赛课。

我校一直致力于“有效课堂、活力课堂、魅力课堂”三级教学目标的达成。学校三十五周岁以内的青年教师有着敢想、敢干、敢拼搏的精神，对教育教学有着极高的热情，喜爱钻研，乐于探索，勤于反思。学校为青年教师们搭设舞台、创设平台，让他们在赛课过程中提升自我，快速成长。

这次青年教师比赛分为两个赛场，各学科教研员及我校各科教研组长全程参与并做好评委工作，王春林校长和范星星副校长莅临比赛现场倾情指导。先来到我们春江赛点一睹老师们的风采吧！

英语组付梦玲老师的授课方式新颖且独特，课堂教学衔接极为顺畅。学生们不仅能够在趣味中学习，更有自主思考、合作互动，课堂气氛和谐融洽。

赵莹老师以稳健的台风、熟练的口语表达、自然大方的教态深得学生认可和喜欢，她关注学生的理解情况，让每一位学生都在课堂中做到高效学习。

生物课题为《人的食物来自环境》一章的复习课，吴静华老师以一份思维导图为抓手，帮助学生将碎片化的知识进行重组，构建知识框架，建立思维的整体性。听课教师赞扬其有想法、敢创新。

历史组姜海燕老师在教授《明朝的对外关系》时，引导学生主动探究，适时点拨总结，注重“论从史出”。课中学生收获满满，听课老师受益匪浅。

信息组康龑老师以VB平台为载体，通过制作图片浏览器，在锻炼学生操作技能的同时，注重培养学生计算思维能力，收获了良好的教学效果。

雨初中赛点的春江老师们也是精彩无限，虽没有主场优势，但却准备充分，乘风破浪。

贺雨桐和陶思佳两位老师同题异构课题为部编教材新增文言文《活版》。这对老师们来说是一个不小的挑战。

贺雨桐老师从“条例清楚地说程序”“具体准确地说特点”“真切直白地明情感”三个环节层层深入，品味这篇说明文在内容、语言及情感上的特色。贺老师设计的微写作“向别人介绍‘活版’”既锻炼了学生的写作能力，又需要学生将课上所学整合起来，达到回顾、整合、提升的作用。

陶思佳老师为这节课设置了一个有趣的情境：“我们一起到南京的活字印刷术博物馆参观。”通过三个活动：“文献记载我会读”“印刷步骤我能辨”“伟大创造我想赞”引导学生们读懂文章、直观体验，感受活字印刷术的魅力。

肖慧芳老师在物理赛课中，创新教学方法，培养学生的合作意识、探究能力，提升学生的逻辑能力。

赵浩老师的赛课课题是《反比例函数章节统领课》，赛前赵老师精心准备并提前试上，全体数学组老师参与听课和评课。课后，老师们齐聚阅览室，提出修改意见。比赛当天，我校数学组教师全程陪同，参与听课。课上，赵老师面对借班上课学生沉闷的情况，流畅的把教学设计的亮点进行展示，善于抓住学生的课堂生成，受到评委和听课教师的一致好评。

胡蒙蒙老师在体育赛课中注重学生的主动思考，充分练习。课堂上学生们学练状态好、课堂气氛活跃，同伴互相监督，师生共同成长。

    此次赛课充分展现了春江师生的良好精神面貌，得到了校内外评委老师的一致好评。青年教师勤学善思、厚积薄发，是学生最好的榜样！

“如切如磋，如琢如磨”，高效而精彩的课堂离不开青年教师们积极的准备、深入的思考，离不开各备课组老师们积极参与磨课、备课，离不开相关老师背后的默默付出，也离不开班级每位老师对学生常规的谆谆教导。

快来看看老师们的丰厚成果吧！