3月1日下午，中学语文组组内教研活动正常开展，张伟老师在四楼录播教室开设组内公开课，执教《南乡子?登京口北固亭有怀》

徐复观先生说过：“真正好的诗，它所涉及的客观对象，必定是先摄取在诗人的灵魂中，经过诗人感情的熔铸、酝酿，而构成他灵魂的一部分，然后再携带着诗人的血肉以表达出来，于是诗的字句都是诗人的生命，字句的节律也是生命的节律。”张伟老师深知好诗之妙，虽然一节课时间紧，任务重，但他仍然带着学生切实地感受诗歌之美。

整节课张伟老师通过开展丰富的诗歌诵读活动，一次次地引导学生去品读、去赏析，让学生说说上片、下片在朗读上的区别，全词停顿最长的一处在哪？上片停顿最长的一处在哪？全词句内停顿最长的一处在哪？将无声文字还原为有声语言，因为诵得到位，接下来的咬文嚼字就水到渠成了。一节课学生们读得好，读得美，读得用心，读得动情。通过诵读，教师将课堂带入一种高度，一种氛围，一种场，那是教师、学生、文本、作者互相对话的生命场。

课后组内教师就这节课进行了交流，认为张老师的这节课颇得余映潮老师 “板块式教学思路”之精妙，课堂教学结构清晰地表现为“一步一步地向前走”，课堂教学内容明显地表现为“一块一块地来落实”，将全课的教学板块连缀起来看，呈现出一种层进式的教学造型，同时张老师对文本的解读也值得我们学习。