在路上不仅仅意味着到达

——区语文教师基本功大赛所感

双十二，天空澄碧，雨花台区语文教师基本功比赛在春江学校拉开帷幕，来自六所学校的16位语文教师如期而至。

区初中语文教研员戴锁清老师组织了此次活动并全程参与比赛。比赛分三项内容：背诵、粉笔字、即兴演讲。比赛前选手们抽取试题，二十分钟准备。所有参加比赛的老师都能以积极的态度对待此次比赛，在认真准备的过程中，不断充实着自己的专业素养，在比赛中经受了锻炼。

虽然我没有直接参加比赛，但是全程参与，比赛如镜，更好地认识了自我，既看到了别人的长处，又照出了自己的不足。一个语文教师理想境界是不是应该“勤快点、实在点、热切点”呢？

勤快点：教育家朱永新先生指出：“一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从基础抓起，扎扎实实读一些书。”勤快的挤点时间读读书，读课程标准，读文学，读历史，读美学，读哲学，读自然科学……读有字之书，也读无字之书，从书本学，向社会学，增加自己的知识储备，当某一天自己也变得“渊博”的时候，教材在我们的手中也会变“厚”， 不也能深入浅出、得心应手的解读文本了吗。

实在点：实在的练好课堂基本功（教学设计、普通话、书写），不是三天打鱼，两天晒网，而是持之以恒，坚持不懈。此过程肯定是艰辛而充满荆棘的，然而“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”？就犹如一场马拉松，唯有坚持到最后的才是真正的胜利者。

热切点：一个热切的语文教师是什么样的？她一定是一个活力四射，对自然万物充满赞美之情的老师。在这次比赛中汪晓春老师就生动地诠释了“热切”这两个字，她说：从“班上的一个不怎么出色孩子背出了连自己都无法背出的古诗文“这件事上，她给自己定下了目标，即学生知道的她一定要知道，学生不知道的她也一定要知道。汪老师在说这些话的时候，我看到了她眼中闪现着热情的火花，这些火花不但照亮了她自己，更照亮了场外的那个我。

套用戴老师的一句话：做一个“丰厚”的语文老师吧！毕竟，在路上不仅仅意味着到达。(朱晶晶)