12月6日下午，区语文教研活动在我校四楼录播教室开展。本次名著阅读专题活动是由我区教师发展中心与南京市王跃平名师工作室联合举行的，是为了更好地适应部编版新教材名著读整本书的要求，深入研究名著阅读教学策略与方法，进一步提升教师的专业素养。

  第一节课，陆文芳老师带领学生阅读《水浒传》，从对比鲁智深、林冲和武松的出场方式探究作者对人物出场描写的用意。紧接着陆老师通过“品读武松打虎片段”、“对比武松打虎和李逵杀虎”、“阅读其他与打有关的情节”、“阅读他人眼中的武松”、“说说自己眼中的武松”等环节，丝丝入扣，任务推进，让学生深入理解武松形象，感受武松“打”背后的深刻内涵。真正让学生将文本读全、读深，从而让学生学到阅读《水浒传》的正确方法，推进整本书阅读。

第二节课，王芳老师进行了《儒林外史》的阅读指导，这是一部学生较难读懂的小说，但王芳老师通过指导学生阅读原文选段体会《儒林外史》中的讽刺艺术，拉近学生和文本的距离。王老师选择描写周进的片段，通过“体会漫画式夸张”、“体会对比手法”、“体会客观描写中的讽刺”、“体会回目中的反语”等多角度理解感受吴敬梓的讽刺手法的运用。在方法指导中让学生会读、能读《儒林外史》，通过激发兴趣让学生想读、乐读《儒林外史》。

最后，江苏省特级教师、江苏省首届领航名师、南京市语文学科带头人王跃平老师，进行了“例谈落实与推进整本书阅读的一般策略”的讲座。王老师为大家进行可落地的名著教学指导。她提出整本书阅读指导应该在“读前——消除隔膜，激发兴趣”、“读中——跟踪指导任务推进”、“读后——点拨提升，以深续航”中层层推进。指导老师们通过“读情了解——兴趣激发——任务驱动——方法指导——路标指引”的方法引导学生喜欢上名著阅读。

此次名著阅读专题活动为老师们的名著教学提供了一种思路，帮助我们区的老师更轻松、更有效的开展名著阅读教学，也希望我们的学生在老师的指导下掌握名著阅读的方法，真正将名著阅读落到实处。