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怎样帮孩子克服“粗心”的毛病?
作者: 马云秋 | 发布时间: 2011/3/9 13:57:00 | 1646次浏览

怎样帮孩子克服粗心的毛病?

我认为,作业做错了,就事论事、有错改错,是孩子最直接的心理反应和最强烈的学习动机。心理科学研究和教育实践都表明,及时纠正错误效果最好。粗心是低年级孩子的通病,父母不必太计较,只要教给孩子自我反思和改正错误的方法,就是根本。因为,孩子改正错误的过程也是探索成功的过程,随着他们身心发展,粗心问题是能克服的。

粗心一般分为两种情况:

一种是对所学内容理解不深、掌握不牢所致。孩子平时做练习时因为是将同类题目归纳在一起,所以思路清晰,也能发现问题的关键所在,因而正确率较高。但在考试中,各类型的试题要求在较短的时间内求解,这时难免细节失误,导致做题错误。其实,这种粗心也反映出孩子对所考题目范围的知识掌握不牢。

第二种粗心是在解题中把符号和数字写错等情况,对此,家长和老师应在平时培养孩子认真严谨的好习惯。

1、把做功课的时间化成功课量

有的孩子是粗心大王,作业做错、漏做、计算符号看错,甚至剩下半题忘了做,弄得大人也跟着神经紧张。可气的是怎么提醒细心都没用。据我观察,孩子粗心的原因和大多数孩子一样,没把心思放在功课上。比如妈妈规定孩子做一小时作业,孩子会不停地瞄时钟。要是动画片快开始了,就更心不在焉。你要是嘱咐他再做20分钟去玩,他竟泡时间,20分钟写了一行字,还错了两个。

有一次,我无意中把督促他学习的条件改为再做5道题才能玩,结果孩子5道题做得有质有量,只用了23分钟。我找到了纠正孩子作业粗心的诀窍:化时为量,即把再做25分钟,改为再做6。这样,孩子的劲儿就来了,从必须忍耐25分钟的消极状态,转变为快把练习做完的积极状态。这种积极状态能帮助孩子集中注意力,不知不觉中克服了粗心的毛病。

2、对孩子的粗心问题,教给方法比端正态度重要

许多孩子很粗心,作业错误不断,糟糕的是考试也不例外。期终考前我检查他所有作业,结果令我吃惊:至少有20%的题目因粗心而错。这个问题非解决不可。我发现孩子做题直线向前,义无反顾,根本没想到还需要检查。他把检查工作全部留给家长和老师了,你查出错误,他愿意改,可他自己从不主动发现错误。于是,我向他提出要求:

第一、放慢作业速度;

第二、自己必须检查;检查方法是做一道检查一道,确信没错再做下一道。很快,孩子粗心现象明显减少。我觉得我对孩子进行了一次成功的教育,因为我认为,教育就是解决问题,问题就是孩子做作业粗心,而教给方法比端正态度更重要,因为对于孩子粗心问题,父母反复叮嘱他细心,简直毫无意义。

3、利用目标倾斜,纠正作业粗心问题

孩子粗心问题总发生在爱看的节目和规定的作业时间冲突时,这时,即便关掉电视或反复提醒他细心也无济于事,因为他心不在作业上。

我想起心理学目标倾斜原理:人们努力工作的前方应安排有快乐的报酬。目标倾斜表明,人在接近目标之前的时刻,工作学习的曲线会显著地上升。

运用这个原理,我把孩子的作业时间,定在他想看节目播映前的一小时,效果很好,即使作业量比平时多,他也能高质量地完成。这就是先苦后乐目标倾斜;倒过来,目标倾斜还可以先乐后苦,如孩子已经开始看电视了,强迫他去做作业,他肯定心不在焉,错误百出,长期以往,更会养成粗心习惯。与其如此,不如采用先乐后苦目标倾斜,看完电视再做作业,这时,他心定了,作业质量就保证了。