春江学校2013年度班子考核述职报告

过去的一年，春江学校领导班子率领全校教师，继续以区教育局“更高水平的教育现代化、更加优异的教育质量、更加鲜明的办学特色”的总体目标为指引，以“办人民满意的学校，做人民满意的教师”为宗旨，以一创建、二提升、三凸显（创建南京市推进素质教育示范学校，提高教育教学水平，提升学校办学品位，凸显教师队伍建设的成效，凸显学生良好习惯养成的成效，凸显校园文化建设的成效）为学校中心工作，进一步贯彻落实《省政府关于深入推进义务教育优质均衡发展的意见》（第148号文）、《南京市区县初中教育质量评估细则》、区教育局提出的“四大策略”（以“名特优”形象为引领、以反思性教学为引领、以志愿者行动为引领、以“范式”管理为引领），不断深化课改实践，加快师资队伍建设，培养学生文明素质，打造校园文化品牌，提升教育教学质量。

一年里，学校先后获得江苏省青少年科技教育先进学校、江苏省青少年机器人竞赛学校，南京市阳光体育学校、南京市语言文字规范化示范校，雨花台区“平安校园”“品质校园”“和谐校园”等荣誉称号。

一、以教师为本，建设优良的师资队伍

1．加强师德师风建设，树立教师良好形象

（1）学校开展学习吴邵萍、徐其军等优秀教师感人事迹，组织微型党课，举办《吴仁宝》电影观后感等师德演讲，组织“学生最喜爱的教师”、 “教学能手”、“教坛新秀”、“优秀班主任”等评比活动，激发了全体教师乐教、善教、倾注爱心育英才的奉献精神。2012届初三毕业班中有两位学生的家长向我校赠送了锦旗，感谢精心的培育血，感谢老师辛勤的教诲。

（2）学校开展了制定教师个人生涯规划，进一步激发教师自我发展的内驱力；经过自我申报、组织审查、公开述职、材料公示等，公平、公开、公正进行了区学科先进个人等评优活动，起到了“学先进、你追我赶、立足岗位做贡献”的激励作用。

（3）学校开展了“书香校园”的全员读书活动，专门为教师们购买了《新课程标准解读》、《做不抱怨的老师》、《守候阳光》、《第56号教室的奇迹》等书籍，举办读书报告会。通过读书活动，教师们不断感受教育的激情，汲取成长的力量，提高教学教育的艺术水平。

（4）改善办公条件，提升教师幸福感。做到了办公室室室有空调、人人有笔记本电脑、班班配有多媒体、网络覆盖全校；2012年学校投入20万元将中学机房进行了改造，投入近30万元对报告厅重新装修；学校还在校园内及食堂安装了视频监控系统，围墙全部安装了安全防护网，确保校园师生的安全；开展教职工跳绳比赛、篮球比赛、排球比赛、拔河比赛等丰富的文娱活动，组织教师外出考察活动，丰富教职工生活，开阔眼界，给教师心理上减压，精神上加油。整洁的环境，优美的校园，已成为师生工作和学习的乐园。

2．扎实推进校本研究，促进教师专业化发展。

（1）学校充分利用教研活动时间组织教师学习有关新课程标准、专业性报刊杂志上的理论文章，组织教师收看高水平的学术报告和教学研讨会的录像、光盘，邀请区教科室主任许列华来校做专题报告《做一名（）化的教师》、江苏省教研室小学语文教研员李亮博士《漫谈语文教育，解读新课标》，为提升教师专业化提供理论性指导。

（2）学校为了加强青年教师的培养，迅速提高他们的思想和业务素质，开展了“春江杯”赛课、“三写一考”等活动，我校教师正逐步形成比、学、赶、帮、超的良好氛围。

3．聚焦课堂，提升教学有效性

（1）我校严格按照上级教育行政部门规定的课程、课时计划，把各种课程开全开足，决不随意加课减课。学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教务主任、行政值班人员每天从晨会开始到放学结束，进行巡视检查。

（2）学校通过一系列课堂教学实践来激发课堂的有效性，开展教师全员培训课、青年教师汇报课、校本名师展示课、课题研究课等，将随机听课、跟踪听课、展示课、公开课有机结合，学校制定了《春江学校课堂教学评价表》，由教务主任、教研组长、学科骨干教师组成的听课小组，对每一位老师的课进行量化评价，对不合格的课再进行指导、点评直到合格为止。过去一年中我校有五人开设市级公开课，有八人开设区级公开课，受到一致好评。在雨花台区体育教师专项比赛中，我校两位体育教师获得全区二等奖，我校中小学生运动队在区运动会上分别取得团体总分第三名和第七名的好成绩。

（3）我校 “名师进校园”活动轰轰烈烈，名师走进春江校园，零距离指导青年教师，定期开展专题讲座，深入课堂听课，参与指导教师的教学活动。我校多位青年教师在市区级赛课和基本功比赛中取得优异成绩，去年中学部王世郭老师和袁亚洲老师在“南京市教师基本功大赛”中荣获二等奖。

（4）积极开展教育教学研究。学校成立了教科研专项领导小组，制定学校课题研究的具体规划， 2012年《基于名师引领的促进青年教师专业发展的实践研究》市级立项课题完成开题工作，并进入实质性的研究阶段。学校与市教科所、区教科室长期保持着密切联系，邀请专家来校讲座指导，全年有6名教师成功完成南京市第五期个人课题结题工作，4名教师完成区第四期个人课题结题，30名教师在市级优秀论文评比中获得一、二、三等奖。

二、以践行新课标为锲机，有效提升教育教学质量

1．全面落实“减负增效”。控制学生在校活动时间和作业总量不超标。要求教师进一步转变教学方式，积极探讨作业形式的多样化与层次性，精心设计作业，做到精讲精练；不滥订、滥用教辅资料、不搞“题海战术”，不布置大量机械重复和抄写的作业。教育学生养成良好的学习习惯，认真、按时完成家庭作业，要求教师处理学生书面作业时做到“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”。

组织好体育课和课外活动，保证学生每天有1小时体育锻炼时间。学校把大课间体育活动、体育锻炼活动课纳入课表，大课间体育活动每天以班级为单位，由班主任教师和配班教师负责组织和管理，分区域、有计划地进行开展。没有体育课的当天，各班均安排了体育锻炼活动课，确保全体学生每天一小时体育运动，“阳光体育”运动的开展，锻炼了学生的身体，愉悦了他们的心情。

2．严格执行《教学常规管理细则》，月教学常规检查常抓不懈，教务处分别于每月对教师的教案、学生作业、听课、教研记录等进行月常规检查，每次常规检查侧重于某一两个专题，让每一次常规检查不流于形式，检查情况在教学工作例会上总结反思，强化“质”和“量”两方面要求，及时做好分项评定和综合评定，及时进行公布、反馈，结果计入教师月考核。

3．积极开发、开好校本课程。目前，我校《春江花月夜》校本课程已被市、区领导和专家肯定和关注。

在校园文化建设的背景下加大空竹文化的宣传，我校逐步提高空竹活动的普及率和教学质量，完善空竹表演队的训练保障机制和队员流动机制，不断提高训练水平。

三、尊重学生个性发展，素质教育百花齐放

1.以生为本，“暖芽”教育暖人心

学校对所有学生一视同仁，尊重学生人格，不歧视后进学生，对所有学困生能加强辅导与帮扶，办学至今我校辍学率为零；对家庭经济困难的学生，每年校领导都会走访慰问，通过爱心帮助使其能顺利接受并完成义务教育。常年以来，我校坚持接收外来务工人员子女，保障这些孩子们接受义务教育，享受平等权利，真正的把义务教育做成了暖人心的教育，为社会做贡献，在我校2012级新生中外来务工人员子女已超过50%。

2.常抓日常行为规范，积极开展志愿者活动

学校从日常行为规范教育入手，组织学生学习《中小学生守则》，鼓励学生争当“星级学生”。德育处先后开展了“小手拉大手”志愿者活动，“学雷锋，风雨无阻”走进社区志愿者行动，“阳光志愿者服务小队”连续四年前往普觉寺公墓，开展了“文明祭扫，低碳更文明”宣传活动。

3．立足德育阵地，重视环境育人

学校充分利用 “学校网站”、“校园橱窗栏”、“班级板报”、国旗下讲话、班会等教育阵地，全面深入地开展了爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、法律法规教育、诚实守信教育和关爱生命的教育，同时将心理健康教育、安全教育、环境教育、禁毒教育等有机整合，科学、合理、有序地安排主题教育活动。学生无违法犯罪。

4.培养学生综合素质，各项活动硕果累累

体育：①全校开展以学生“阳光伙伴”、体育励志活动为主体的阳光体育运动，2012年我校喜获由南京市教育局、南京市体育局授予的“南京市阳光体育学校”的光荣称号；②学校确立“冬季三项锻炼”为学校体育工作特色，申报并通过区“特色项目学校”，荣获了省教育厅颁发的“先进集体”奖牌；③学校多年来一直参加市中学生足球联赛，并取得较好成绩，保持和扩大了足球传统项目的优势，获得南京市青少年校园足球“优秀组织学校”的称号；④为弘扬中华民族这一传统文化，我校武术队常年坚持训练，2012年7月2日学校武术队表演的《武魂》在南京市中小学艺术展演中荣获二等奖。

科技：学校重视科技创新和科技人才培养，成立航模、科创等社团。①2012年8月中旬学校航模兴趣小组在2012江苏省青少年航模竞赛中荣获四个项目获团体总分第三名；三个团体项目第四名；25人次获得个人大奖，其中省第一名、第二名、第三名各一位。②在第24届“国际科学与和平周”全国中小学金钥匙科技竞赛中，我校代表队表现出色，成绩优异，章正泽同学荣获江苏省个人特等奖，两位同学分获二、三等奖，我校被评为省青少年科技教育先进学校。

艺术：学校还组建表演社团，通过“身边的人演身边的事”来丰富德育途径、增强德育效果，在南京市第三届中小学生校园情景剧电视大赛中，我校参赛作品《心中的天平》，一举荣获团体一等奖以及最佳表演奖和最佳编剧奖。

其他：①2012年我校开展了第九届英语节活动。②2012年9月，学校以“快乐周三”为主题，召开了学生社团成立动员会，开启了“以社团活动为平台，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园”的学生社团活动。

在未来的工作中，我们将突出“一个改革”、“六个强化”，即：

改革管理和评价方式 : 1．实行精细化管理，规范管理出效益。我们将开展以精细化管理为主题的管理研讨、改进活动，牢牢抓住教学精细化管理这个纽带，在干部职责分工、层级管理、教学各环节（备、教、批、辅、考、研等）管理、奖惩管理、评优评先等诸方面管理精细化，全面提高教育教学质量。2．大胆尝试“基于差异的公平教育的评价方式”。贯彻落实新课标要求，灵活、科学、合理的运用评价手段，采取不同的评价方式、“因人而异”的评价标准，即在不影响全校、全区质量分析前提下，教师可根据孩子的学习基础情况、学习态度、学习能力等不同，适当予以激励性的评价。

强化六个意识:1.强化责任意识。大力实行责任制和责任追究制，营造浓厚的竞争向上、和谐共进的氛围。2．强化专业发展意识。学校将制定《春江学校教师发展培养计划》，大力开展名师进校园、校内名师展示研讨、读书报告会、教学课例研究等活动，积极为教师的发展搭建平台、创造条件。3.强化新课标意识。我们在教学中真正地以课程标准为指导作用，将课程标准真正地落实到实际教学中，提高课堂教学效益。4.强化合作意识。加强学科组建设，加大名师培养力度，强化集体备课、学科组听评课研讨、集体视导等。5.强化计划意识。“未雨绸缪”，工作前移。提前做好2013届初三毕业班、2014届生物、地理小中考的各项工作；提前做好2013级初一的招生工作准备。6.强化绩效意识。改进自身的教学行为，进行分层次教学、分层级作业设计，提高课堂教学效率。

春江学校全体师生将砥砺前行、勤奋耕耘，做人民满意教师，办人民满意教育，构建和谐美丽春江。