春江学校“小-初衔接”校本研修系列活动一

小学教育和初中教育有承前启后的作用，衔接过渡的成功与失败对教育质量影响很大，但这一结合是基础教育中长期被忽视的一个薄弱环节。虽然春江学校是雨花区唯一一所九年一贯制学校，但是依旧没有连贯教学模式管理，春江学校开始在中小学衔接校本研修上思考属于本学区学情特征的课程。

昨天下午中学部三位中层领导率先示范，他们是教科室主任王世郭、教务处副主任崔玉强、办公室副主任朱晶晶，三人在上周参与了小学课堂之后，面对小学高年段学生设计了本节课的教案。中小学分管领导徐云旺书记、常骏副校长、小学部教务处尹寿武主任、中学部教务处陆文芳主任,教科室黄春青副主任参与听课，中小学学科部分教师参与听课。

这样的活动只是中小衔接的第一步，让小学师生了解中学，让中学老师了解小学高年段学生状况，探讨小学高年级段中学低年级段的学生状态，研究出适合春江学校学情生情的衔接课程，导引学生顺利过渡的问题，促使“教与学，师与生”尽早尽快地相互适应，协调运转，使学生顺利完成由小学到初中的过渡。